Sted: Afd. Stevnsgade, personalerummet
Tid: Kl. 16:30-20:00
Senest 7. hverdag efter mødet udsender referenten referatudkast til medlemmerne og deltagerne fra den daglige ledelse. Hvis forperson, skoleleder og referent ikke senest 5. hverdag efter udsendelse af udkastet modtager ændringsønsker til udkastet, så er referatet godkendt. I modsat fald behandles referatet ved næste skolebestyrelsesmøde.
|
DAGSORDEN Emne, ansvarlig, tidsramme |
Formål og uddybning Hvad? Hvorfor? Hvordan? |
Referat Beslutninger |
(16:30 - 16:40)
|
Sagsfremstilling Dagsordenen er udarbejdet af forpersonskabet og skoleleder. Referat udsendt 1. oktober. Sagsbehandling Bestyrelsen skal godkende dagsordenen med evt. ændringer. Der orienteres om, at referatet fra mødet 29. september er godkendt uden ændringer. Der orienteres evt. ift. forhold, der har betydning for mødets afvikling mv. |
Afbud: Nana, Stine, Marie, Vilma Mødeleder: Nina
Drøftelse
Beslutning Dagsorden og referat er godkendt
|
(16:40 - 16:50)
|
Sagsfremstilling På møde 29. september blev det besluttet, at der fast er et punkt ’fra elevrådet’ på dagsordenen. Børne- og Ungdomsforvaltningen har udarbejdet materiale til Bilag Sagsbehandling Elevrådsrepræsentanterne orienterer om elevdemokratiet på skolen samt fra elevrådsmøder mv. Inspirationen til arbejdet med elevdemokrati og elevinddragelse drøftes. Emnet drøftes også på et senere møde og på mødet med elevrådet 2. december Bilag |
Drøftelse Inspirationsmateriale er vedhæftet som bilag
Skolebestyrelsen vil gerne på et senere møde orienteres om, hvordan skolen arbejder med elevinddragelse. Beslutning
|
(16:50 - 17:00)
|
Sagsfremstilling Skolebestyrelsen orienteres om regnskabsstatus for 2021. Skolebestyrelsen skal senest 1. februar 2022. Tidligere har skolebestyrelsen arbejdet med prioriteringer til budgettet ud fra en liste. Sagsbehandling Skolebestyrelsen orienteres om status for regnskab for 2021. Som første skridt ift. budget 2022 drøfter skolebestyrelsen prioriteringer af indsatser på skolen ud fra tidligere udarbejdet liste. Bilag Yderligere bilag omdeles på mødet |
Drøftelse Regnskabsstatus: Det ser rigtigt godt ud og det forventes vi har penge tilovers når vi går ud af året. Bl.a. fordi vi har fået en del puljemidler (bl.a. skolepartnerskab som er penge der overføres til næste regnskabsår), samt har brugt færre penge under corona. Det betyder vi har mulighed for at opgradere på bl.a. undervisningsmidler samt it.
Forslag om at fastholde pædagogerne ved at tilbyde dem ’faste’ timer ud over dem, de har på KKFO’en og dermed anvende personale, som kender eleverne.
Skolen arbejder med at prioritere ressourcerne ud fra vedhæftede bilag. Tilføjelse: midler til fastholdelse af elever og personale – sættes ind over kommunikation og branding. Vi genbesøger bilaget på de kommende to møder.
Stor tilfredshed med at budgettet er så flot i forhold til hvordan skolens regnskab så ud sidste år.
Beslutning
|
|
|
|
|
|
Møde mellem kontaktforældre og skolebestyrelse (17:00-18:00)
|
Sagsfremstilling Kontaktforældrene repræsenterer klassens og årgangens forældre i forhold til skolebestyrelsen. På et ordinært skolebestyrelsesmøde i løbet af skoleåret indbydes kontaktforældrene. På mødet drøftes kontaktforældrenes roller og funktioner ud fra principperne. Der orienteres om relevante forhold på skolen i forhold til skole-hjemsamarbejdet og aktuelle spørgsmål diskuteres. Disse er:
Bilag |
|
|
Pause (18:00 - 18:10) |
|
|
(18:10 - 18:20)
|
Sagsfremstilling Guldberg Skole udvides med ny skolebygning i De Gamles By, som skal være udskolingsafdeling. De nuværende skolebygninger skal være basisafdelinger og renoveres i de kommende 2 skoleår Tidsplan for renovering af afd. Sjællandsgade og Stevnsgade inkl. etablering af KKFO: Udførelsen planlægges gennemført i to etaper:
Den nye afdeling i De Gamles By skal stå færdig i 2027. Sagsbehandling Morten gennemgår tegninger for disponeringerne ift. byggeriet. På baggrund heraf kommenterer bestyrelsen. |
Drøftelse Beslutning
|
Faglig handlingsplan (18:20 - 18:40)
|
Sagsfremstilling I København er der et antal skoler, der er på faglig handlingsplan. Guldberg Skole er fra i år en af disse. En faglig handlingsplan er et to-årigt forløb, hvor skolen får støtte fra forvaltningen og dermed en øget opmærksomhed på nogle problemstillinger, der knytter sig til elevernes faglige udvikling og trivsel. Det betyder, at vi i to år får støtte til en målrettet indsats, ligesom skolen vil modtage støtte med vægt på at forbedre skolens faglige resultater. Skolens fokus er altid at sikre eleverne undervisning af en høj faglig kvalitet, og med den faglige handlingsplan får vi en mulighed for at komme endnu længere i vores bestræbelser på dette. Første skridt er udarbejdelsen af en handlingsplan for skolen, hvor de konkrete tiltag, der sættes i værk, bliver udfoldet nærmere. Her vil det også fremgå, hvad effekten af tiltagene forventes at være. Sagsbehandling Morten orienterer om status på arbejdet med at fastlægge handleplan. På baggrund af orienteringen drøftes forløbet. |
Drøftelse Udskydes til decembermødet Beslutning
|
(18:40 - 19:00)
|
Sagsfremstilling Et flertal i Folketinget har den 1. juni 2021 indgået aftale om håndtering af faglige udfordringer hos elever i grundskolen. Som led i aftalen er der udstedt en bekendtgørelse, som hjemler en øget lokal frihed på fire områder
Det fjerde område, der vedrører kvalitetsrapport for folkeskolen, behandles af BUU på udvalgets møde i september 2021. Sagsbehandling Konvertering af understøttende undervisning Morten orienterer om skolens anvendelse muligheden for konvertering. Undladelse af udarbejdelse af elevplaner Morten orienterer med afsæt i rapport som Undervisningsministeriet har fået udarbejdet vedr. elevplaner og uddannelsesparathedsvurderinger. Skolen ønsker at prøve andre evalueringsformer på nogle andre årgange og en kobling til klassekonferencer på årgangene. |
Drøftelse Rådgivningsgruppe nedsat af Undervisningsministeriet har lavet anbefalinger til arbejdet med elevplaner, og anbefaler at de elevplaner, man kender afskaffes, og at skolen selv rammesætter hvordan, man vil arbejder med elevernes potentiale og faglige udvikling. Morten foreslår at skolebestyrelsen formulerer principper for rammesætning for elevplaner, og evt. inddrager skolens vejledergruppen i arbejdet. Der skal være få væsentlige fokuspunkter for elevens alsidige udvikling.
Hvad vil vi med elevplanen? Det skal kunne noget andet og mere, skal det f.eks. bruges i undervisning, noget ’ensartethed’, fælles skabelon (tilpas enkel) eller lignende?
Vigtigt ved lærerskift, at det kan bruges videre.
Læringssamtaler/elevsamtaler/dannelsessamtaler
Beslutning Skolebestyrelsen ønsker at lærerne ikke udarbejder elevplaner dette skoleår, og der arbejdes med forskellige former for feedback. Ledelsen går videre med processen og kommer med et udkast til et princip i skoleåret 22-23. Det er vigtigt med ensartethed. Frem mod dette eksperimenterer årgangene med forskellige former for feedback. Kommunikation til forældrene og medarbejderne om hvordan vi som skole arbejder videre med øget frihed, og er i gang med et alternativ til elevplanen. Forslag at man på årets sidste forældremøde spørger. |
(19:00 - 19:20)
|
Sagsfremstilling Sidste skoleår behandlede skolebestyrelsen kommunikationsstrategi for skolen. Skole har i dette skoleår øget ressourcerne ift. arbejdet med branding af skolen. Sagsbehandling Morten fortæller om arbejdet med branding og kommunikation herunder tankerne med profiler på SoMe. Skolebestyrelsen drøfter emnet. Bilag |
Drøftelse Punktet behandles under mødedelen med kontaktforældrene. Beslutning
|
(19:20 - 19:30)
|
Sagsfremstilling Skolen modtager løbende henvendelser fra forældre og elever. Det der er stilet til skolebestyrelsen og skolen, skal op i skolebestyrelsen. Hvis det er stilet til ledelsen, vurderes det, om det er relevant at forelægge skolebestyrelsen. Skolen modtaget henvendelse vedr.: Samarbejde med eksterne Der er rejst spørgsmål om skolens og KKFO’ens lokaler prioriteres til egen aktiviteter før eksterne låner lokaler. Sagsbehandling Samarbejde med eksterne Morten orienterer om prioriteringer ift. skolens og KKFO’ens udlån af lokaler. Bilag |
Drøftelse
Beslutning Vi følger vores principper i begge sager.
Skolebestyrelsen svarer omkring henvendelsen om klassesammenlægning at skolebestyrelsen ikke kan sagsbehandle personsager, men skolebestyrelsen mener principperne er fulgt, og skolebestyrelsen tager ændringsforslag med i overvejelserne til fremtidige revidering af princippet. |
(19:30 - 19:45) |
Forpersonskabet
Skolens ledelse
Bilag og link til fraværsfilm: KK_FraværsFilm_v8.mp4
|
Nyhedsbrev: FB/IG
Ekstraordinært fri genbesøges |
(19:45 - 20:00) |
|
- |
|
Kommende punkter
|
Herunder: Principper for arbejdet med trivsel (skolens trivselsplan) og principper for inklusion.
|
|
|
Dato: 28. oktober 2021 |
Referent: Christina Stenius |
|
|
|
Forældre: Henrik Eskelund Lise Korsbæk Maj Eskelund Malene Grav Nina Thilo Funder Sanne E. Jakobsen Elever: Yara Jamous, 8C Medarbejdere: Christine Dahl Jakob Thuren Ledelse: Morten Nielsen |
|