19.06.18/Skolebestyrelsen og

MED-udvalget

Principper og retningslinjer for mobilkultur og digital dannelse

Mobilkultur og digital dannelse på Guldberg Skole

Mål

• At alle kan have mobiltelefon med sig uden, at den forstyrrer eller ødelægger koncentra- tionen i forhold til undervisning og fælles aktiviteter
• At man ikke krænker andre ved fx at tage billeder uden klar og tydelig accept
• At man ikke bruger mobiltelefonen til at inddrage andre i konflikter, de ikke er i nærhe- den af
• At skolen sikrer undervisningsforløb, hvor målet er at lære eleverne at kunne begå sig socialt og etisk i den digitale verden

Mobilkultur

På Guldberg Skole

• er din mobiltelefon på fly-tilstand eller slukket og i tasken eller i dit skab i timerne.
  • For dig der går på mellemtrinnet og udskolingen aftales det på årgangene mellem lærere, pædagoger og elever hvilke pauser, der er mobilfri.
  • For dig der går i indskolingen er mobilen i tasken hele dagen.
• er det læreren eller pædagogen, der bestemmer over elevernes mobil i timerne. Dvs. at der i visse situationer godt kan bruges telefoner, hvis det vurderes at give mening.
• må du ikke tage fotos af andre og dele uden at spørge om lov.
• undlader du at skrive og opdatere, når du er vred. Få hjælp til at løse konflikten.
• skal du huske, at de ting, der sker i skolen, klares i skolen.
• skal du lade være med at ringe og/eller sms'e hjem til dine forældre. Tal altid først med din lærer eller pædagog og få hjælp til at løse konflikten. Efterfølgende kan du tale med dine forældre hjemme.
• kan din mobiltelefon blive inddraget, hvis du ikke retter dig efter lærerens eller pædago- gens anvisninger. Fokus skal være på undervisningen og de fælles aktiviteter.
• bliver du og dine forældre indkaldt til et møde med ledelsen, hvis du gentagne gange ikke retter dig efter lærerens eller pædagogens anvisninger.
• gælder disse regler ikke kun for mobiltelefoner. De gælder også for iPads, Chromebooks og PC’ere mv.

Digital dannelse på Guldberg Skole

Når vi færdes på nettet, er der nogle etiske hensyn der handler om opførsel, fornuft og skep- sis. Det gælder også børn - det kaldes 'digital dannelse'